Высшие учебные заведения республики оценивались по нескольким направлениям: «IT-образование», «предпочтительность поступления», «сложность поступления», «престижность образования», «ценность диплома в мире», «перспективность образования», «поддержка выпускников», «недооцененные учебные заведения» и т.д.
