Образовательные настольные игры, разработанные в рамках республиканского проекта «Физико-химический прорыв», помогут школьникам полюбить химию и закрепить знания на практике.
Пять игр — пять разделов предмета
В серию вошли пять игр, посвящённых разным разделам химии:
- «Химическое домино» — сопоставление формул органических соединений с названиями и определение классов веществ;
- «Химическое лото» — запоминание обозначений элементов и ориентирование в Периодической системе Менделеева;
- «Собери атом!» — знакомство со строением атома и распределением электронов по энергетическим уровням и орбиталям;
- «Собери молекулу!» — освоение составления формул соединений с учётом зарядов ионов и принципа электронейтральности;
- «Химия тока» — основы электрохимии, работа химических источников тока и процессы электролиза.
Кто придумал игры
Разработала набор Светлана Шавалеева, кандидат химических наук, доцент кафедры общей химии и экологии Казанского национального исследовательского технического университета имени А. Н. Туполева – КАИ. По её словам, игровые методы повышают интерес к предмету и ускоряют усвоение материала: первокурсники нередко приходят в вузы с недостаточными знаниями школьной химии, и преподавателям приходится начинать обучение практически с нуля.

«Всего за полчаса мои игры помогают разобраться, например, в том, как образуются соли, откуда берутся коэффициенты в уравнениях, а также запомнить классы органических соединений. Играть могут даже те, кто совсем не знает химию, и именно у них часто заметен самый большой прогресс», — рассказала Светлана Шавалеева.
Как устроены игры
Игры рассчитаны на школьников разных возрастов. В зависимости от формата участвуют от двух до восьми человек, партия длится 20–30 минут. В процессе ребята развивают логическое мышление, внимание и химическую грамотность.
О проекте
Проект «Физико-химический прорыв» направлен на развитие естественно-научного образования в Татарстане, повышение интереса школьников к физике и химии, поддержку педагогов и учащихся, а также подготовку будущих исследователей и инженеров. Он реализуется при поддержке Раиса Татарстана Рустама Минниханова и Министерства образования и науки республики.
Подробнее — на официальном сайте проекта.
Нет комментариев