Лаешта Халыкара Гаилә көнен ничек билгеләп үттеләр

Халыкара гаилә көненә багышланган «Гаилә әйләнеше» әдәби косплейы үзәк балалар китапханәсе хезмәткәрләре тарафыннан әзерләнде һәм үткәрелде.

Чара рус халык әкиятенә нигезләнгән «Өч аю» эпизодын сәхнәләштерү белән башланды, анда аюлар гаиләсе аш өстәле артында җыелды. Кечкенә Мишутка әнисен хөрмәт итми һәм әнисе ярату һәм кайгырту белән әзерләгән ризыкны ашаудан баш тарта.

Мишутканың әнисенә карата үз тәртибен үзгәртергә Мәче ярдәм итә, ул очраклы рәвештә торакка үтеп керә һәм әзерләнгән камырны ашый. Мишутканың үз-үзенә ризык әзерләү өчен барлык тырышлыклары да уңышсыз була. Мәче Мишуткага үгет-нәсихәт бирә һәм әнисеннән гафу үтенергә киңәш итә. Мишутка, үз хатасын аңлап, аның киңәшен бик теләп үти. 

Чараны дәвам итеп, катнашучылар бәйрәм тарихы белән таныштылар һәм уеннарда һәм конкурсларда актив катнаштылар. «Гаилә» конкурсында «Гаилә» һәм «Мәхәббәт» сүзләреннән мөмкин кадәр күбрәк сыйфатлар төзергә тәкъдим ителә.

Әниләр өчен конкурс күзләрен йомып, үз баласын тануны күздә тотты. Олы абыйларына авыр эш белән очрашырга туры килде, алар әниләренә сеңелләрен һәм абыйларын мәктәпкә җыярга ярдәм итәргә тиеш булдылар: кием кияргә, портфель җыярга, чәчләрен рәтләргә. Авырлык шунда ки, моны күзләре бәйләнгән килеш эшләргә кирәк иде. 

«Гусеница» һәм «Семейный ужин» конкурслары катнашучыларны җитезлек, тапкырлыкларын тикшерергә мөмкинлек бирде. «Музыкаль» конкурста катнашучыларга фрагментны тыңлап танырга тәкъдим ителде.

Чараның кульминацион мизгеле булып Габдуллиннар гаиләсе әгъзалары тарафыннан әзерләнгән «Шалкан» рус халык әкиятен яңача импровизацияләү булды. Спектакльнең төп идеясе — бары тик дус, бердәм һәм көчле гаилә генә теләсә нинди киртәләрне җиңеп чыгуын күрсәтү иде. 

Чара ахырында катнашучыларга үз хыяллары йортын «төзү» мөмкинлеге туды. Кирпечләрнең һәрберсе йортны мәхәббәт, хөрмәт, елмаю, үзара ярдәм, үзара аңлашу, байлык һәм башка күп сыйфатлар белән тутырган сүзләр белән үрелеп барды. 

Чараны тәмамлап, алып баручы катнашучыларга гыйбрәтле хикәя сөйләде, алар аны тыңлап, аңлау гына теләсә кайсы гаиләдә мәхәббәт, тынычлык һәм үзара аңлашуны сакларга мөмкинлек бирә дигән нәтиҗәгә килделәр!