Люди Лаишевского края. Валентина Васильевна Кива

Перед каждым интервью стараешься подготовиться, продумать интересные вопросы, ответы на которые хотели бы получить читатели. Так было и на этот раз. Но Валентина Васильевна, будучи человеком ответственным, к нашей встрече подошла со всей серьезностью. Так будет даже интереснее. Поэтому передаем ей слово.

-Когда мы учились в десятом классе, к нам в школу пришла молодая учительница – яркая и неординарная дама, - вспоминает юбиляр. - На первом же уроке класс гудел и шумел, а она не замечала этого и просто начала говорить на немецком. Говорила долго, не останавливаясь и не обращая внимания на шум. Именно тогда я поймала себя на мысли, что хочу так же свободно говорить на иностранном языке. Впереди были самостоятельная подготовка, поступление в Казанский пединститут, завершение учебы и распределение в Лаишевский район.

Этот день я хорошо помню. 14 августа 1970 года я вышла из маленького рейсового автобуса, следовавшего по маршруту Казань-Лаишево и по щиколотку проваливаюсь в раскаленную дорожную пыль на перекрестке улиц Лебедевой и Ленина. Отыскав здание РОНО и побеседовав с заведующим Иваном Косыревым, получила направление в Лаишевскую восьмилетнюю школу. Уже на следующий день я приступила к работе.

Старое здание восьмилетней школы, отапливаемое дровами, до сих пор вспоминается с чувством ностальгии. Коллектив, в котором я делала первые робкие шаги педагога, дружелюбно и приветливо отнесся к молодому специалисту. До сих пор с благодарностью вспоминаю завуча Анну Андреевну Иванову и директора Николая Васильевича Чупина. Именно они преподали азы не только профессионального, но и нравственного становления. В те далекие времена у каждого учителя был план самообразования (у меня он до сих пор сохранился), а по результатам его выполнения проводились собеседования.

В 1973 году школа получила новое здание, где были собраны ученики 9-11 классов со всего района. Теперь это гимназия № 1. Новое руководство, новый уровень требований, другой уровень самоотдачи. С преподавания немецкого языка перешла на английский, более востребованный. В 1978 году меня назначили заместителем директора школы по воспитательной работе, что влекло новые обязанности и приносило бесценный опыт работы с детьми. Несколько лет я трудилась секретарем партийной организации школы, а в 1983 году была приглашена на работу в райком КПСС заместителем заведующего орготделом. А это новый опыт работы с людьми, новые ориентиры в нравственном и моральном плане.

В 1991 году вернулась на работу в школу, где продолжала трудовую деятельность вплоть до выхода на пенсию в 2010 году.

Биография безусловно очень насыщенная, но не менее интересно было бы узнать у Валентины Васильевны ее мнение о школе, об учителях и учениках, о секретах педагогического мастерства и многом другом.

-Школа – это не только место работы, это жизнь, поглощающая не только время, но и мысли, - считает юбиляр. – Это не только уроки, но и педсоветы, методические семинары, а раньше еще ленинские зачеты и комсомольские собрания. Все это заполняло мои дни с утра и до вечера. И нужно было находить время для саморазвития. И лучшими учителями здесь были книги. Чтение было и способом отдыха после напряженной работы.

Наша собеседница считает, что педагог всегда должен стремиться к развитию. Он должен показать детям свою увлеченность предметом. Тогда ученики поверят учителю и будут его слушать, станут лучше учиться и самое главное – не забудут своего педагога даже спустя много лет.

Валентина Васильевна достала из шкафа папку, в которой хранятся письма-посвящения выпускников разных лет. Даже спустя десятилетия после окончания школы они не забыли своего учителя и классного руководителя. О ней отзываются как об идейном вдохновителе, лучшем друге, позитивном, чутком, мудром и добром человеке. Не о каждом педагоге будут помнить спустя годы. И не каждого учителя его бывшие ученики пригласят на встречу одноклассников. А такое, по словам юбиляра, происходило не раз.

Чтобы завоевать доверие детей, нужна неимоверная работоспособность. Например, в советские годы коллектив школы участвовал в трудовом десанте, собирая свеклу и картофель в совхозе. Работали иногда по целому месяцу, порой в дождь и в снег. А заработанные деньги шли на организацию туристических поездок по всей стране. Много волнительных моментов у нашей собеседницы связано с созданием школьного краеведческого музея.

-Сейчас, когда моя учительская работа в далеком прошлом, я ни на секунду не сомневаюсь в правильности выбора профессии, - такими словами Валентина Кива завершает свой рассказ. – Дети – этот тот сосуд, который ты не только наполняешь, но и сама учишься чистому, непосредственному, радостному восприятию мира.