Родителям, воспитывающим ребенка в возрасте 5-6 лет

Превью автора, сделано с помощью ИИ. 

Что важно знать родителям?

В 5–6 лет мозг ребёнка активно формирует нейронные связи — особенно в области саморегуляции и эмоций.

Игра — главный инструмент обучения. Не стоит заменять её на «занятия».

Ребёнок учится не по инструкциям, а по примеру. Как вы реагируете на стресс — он будет копировать.

Слова «я горжусь тобой» важнее, чем «ты должен» — формируют внутреннюю мотивацию.

Урок № 1: «Не учите читать до школы,  пока не поймёте это»

Мы все боимся, что наш ребёнок отстанет. Но самое большое отставание — это не буквы. Это страх перед ошибкой.

- Вы купили букварь.
- Вы каждый день «занимаетесь».
- Вы смотрите на соседского мальчика — он уже читает «Маша и медведь».
- И вы начинаете паниковать: «А если мой ребёнок не научится читать до школы?»

Остановитесь. Глубоко вдохните.

Читать — это не навык, это результат.
Результат того, что ребёнок:

• умеет слышать звуки в словах,
• любит слушать истории,
• верит, что слова — это волшебство, а не обязанность.

Вот 3 игры, которые развивают фонематическое восприятие — без учебников, без давления:

1. «Звуковой поиск» — гуляете в парке: «Слышите, как звучит слово «дуб»? А теперь — «дуб-дуб-дуб»? А если убрать первый звук?..»
2. «Сказка с пропущенными звуками» — читаете сказку, но намеренно пропускаете первый звук в словах «…ар летит в небо…» — ребёнок угадывает: «Шар летит в небо».

          «…аля лежит на траве…» — угадывает: «Галя лежит на траве».

Не заменяйте звуки — просто уберите первый. Это не «загадка», а вкусная игра в звуки. Главное — не спешить. Если ребёнок не угадывает — просто скажите: «А вот и звук! [ш]…ар!» — и продолжайте.

Цель — не правильный ответ, а удивление:«Ой, ты слышишь звуки! Как ты это делаешь?»

3. «Звуковой мешочек» — кладёте в мешочек игрушки: «мяч», «кот», «лампа». Ребёнок достаёт — называет — и говорит, какой первый звук.

Когда пора начинать читать?
- Когда ребёнок сам спрашивает: «А как это читается?»
- Когда он угадывает слова по картинке и радуется, что «понял».
- Когда он не боится ошибиться — и говорит: «Я не знаю» — без стыда.

Буквы подождут.
А любовь к словам — нет.

«Умение читать — это не про память. Это про доверие. Доверие к себе. К миру. К словам.»

А ваш ребёнок уже «читает» картинки?
Напишите, как он это делает, как вы с ним занимаетесь? Присылайте фото, свои рассказы в Telegram или в Мах на номер 8-962-55-14-888.